據(jù)《青年報(bào)》報(bào)道，市教委周末公布《2016年上海市普通高校考試招生工作辦法》，和去年相比，今年上海高招將呈現(xiàn)“三變化、六不變”。據(jù)了解，今年共有約5.1萬名考生報(bào)名參加2016年上海市普通高校秋季招生考試，同時(shí)，將首次合并本科一、二批次，在本科普通批上允許每個(gè)考生填報(bào)10個(gè)平行的院校志愿。

　　變化一

　　合并本科一、二批次

　　和過去考生一本批次填4個(gè)平行院校志愿、二本批次填6個(gè)平行院校志愿不同，本市今年將合并本科一、二批次。按照學(xué)生的高考總分和填報(bào)的高考志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。合并以后，每個(gè)學(xué)生可填報(bào)10所本科院校的平行志愿，總計(jì)60個(gè)志愿。

　　影響：建議遵循“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、守一守”的志愿填報(bào)方法“以前部分考生要是志愿填報(bào)不當(dāng)，由于有一本線的存在，可以在一本征求志愿階段獲得一個(gè)機(jī)會，選擇自己相對心儀的院校。但今年一本線沒有了，一旦考生對自己實(shí)力估計(jì)不足、填報(bào)志愿不當(dāng)，被高校退檔后就可能一落到底，只能到本科批征求志愿或填報(bào)高職志愿。”對此，市教育考試院專家指出，考生應(yīng)合理填報(bào)10個(gè)院校志愿，并建議遵循“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、守一守”的志愿填報(bào)方法，要充分做好志愿守底工作。

　　同時(shí)，考生務(wù)必通過教育部陽光高考平臺或院校招生網(wǎng)認(rèn)真查看所要填報(bào)志愿院校的招生章程，切勿填報(bào)不符合要求的，同時(shí)盡量選擇服從調(diào)劑，以大可能降低退檔風(fēng)險(xiǎn)。

　　變化二

　　擴(kuò)大綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)范圍

　　繼去年復(fù)旦和上海交大首次實(shí)施試點(diǎn)綜合評價(jià)錄取改革后，今年上海有9所高校都將實(shí)施這一試點(diǎn)，分別是：復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海大學(xué)。

　　基本的流程均為在達(dá)到各校自招控分線后，學(xué)校后將按照高考成績60%、學(xué)校綜合評價(jià)30%以及學(xué)業(yè)考10%的比例，形成考生后的成績并從高分到低擇優(yōu)錄取。

　　青年報(bào)記者逐一查閱后發(fā)現(xiàn)，除了同濟(jì)大學(xué)從今天下午2點(diǎn)開始開放報(bào)名外，其余8校已經(jīng)開放。報(bào)名截止時(shí)間集中在5月4日和5日兩天。復(fù)旦、交大、上外和上大在各自高校的專門網(wǎng)址報(bào)名，其余5所高校都在“綜合評價(jià)報(bào)名系統(tǒng)”http://bm.chsi.com.cn/報(bào)名。

　　影響：近2000名考生通過綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)政策入學(xué)

　　今年上海共有9所學(xué)校參與綜合評價(jià)錄取試點(diǎn)，除了復(fù)旦和上海交大分別明確540和650人外，其余7校在實(shí)施這一試點(diǎn)時(shí)，招生范圍是該校在上海招生人數(shù)的20%，具體招生人數(shù)將根據(jù)教育部今年批準(zhǔn)的各校在滬招生人數(shù)確定。

　　根據(jù)7所高校去年在上海招生的人數(shù)估算，今年可用于綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)的招生名額大致為：華東理工參與綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)政策招生名額應(yīng)在132到140名之間;東華大學(xué)的人數(shù)約82人;上海大學(xué)約80人;上海財(cái)大約77人;華東師大約65人;上外約40人。

　　這樣看來，本市將有近2000名考生可以通過綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)政策入學(xué)。去年復(fù)旦和交大兩校綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)總計(jì)錄取1201人，政策影響的是那一批高考考分在480分以上的學(xué)生，而今年受惠考生將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這一分?jǐn)?shù)范圍。業(yè)內(nèi)人士指出，綜合評價(jià)錄取試點(diǎn)將更有利于高校選拔到更符合自己培養(yǎng)意愿的考生。

　　復(fù)旦方面透露，通過對542名錄取學(xué)生的跟蹤調(diào)研來看，這類學(xué)生和裸考生相比，高考成績盡管有10到20分的差距，但到入學(xué)后，無論學(xué)業(yè)表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成績的績點(diǎn)，這些經(jīng)過教授們挑選的學(xué)生要比裸考入學(xué)的考生高兩個(gè)檔次。

　　需要提醒的是，一旦考生在校測后未獲得綜合評價(jià)錄取資格，仍然可以通過高考的普通批志愿錄取。也就是說，一位考生在高校綜合評價(jià)錄取的選拔中失利，并不會影響其參加本科普通批的投檔。

　　變化三

　　設(shè)置“自主招生控制分?jǐn)?shù)線”

　　隨著一、二本合并以及從前的“一本線”自動消失，原來在招錄方式上參照“一本線”招錄的招生類型，需要在招錄方式上做出安排以確保公平性。因此，此次新設(shè)的自招控分線，就將起到支撐自主招生等需要參照原“一本線”錄取的批次類型控制線的作用。

　　據(jù)悉，自招控分線今年將用于綜合評價(jià)錄取試點(diǎn)、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)和經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有特殊要求的高校()等招生。

　　除了三大變化，今年上海高招在總體框架上和以往基本相同，將維持“六不變”，即報(bào)名(包括報(bào)名條件、報(bào)名程序、與考生簽訂承諾書等)、藝體類填報(bào)和錄取、考試科目(3+1)、錄取辦法和鼓勵(lì)本市考生報(bào)考外地院校的優(yōu)惠政策維持不變(加分、降分政策和鼓勵(lì)政策)。

　　影響：志愿若是沒填好，錄取的小船說翻就翻

　　“志愿沒填好，錄取的小船說翻就翻”，相關(guān)負(fù)責(zé)人一句看似調(diào)侃的話，卻直白道出了合并本科一、二批次后堪稱為嚴(yán)峻的問題出現(xiàn)了。

　　根據(jù)投檔規(guī)則，10個(gè)院校志愿只有一次投檔機(jī)會，也就是只能投檔到一所志愿院校，若因不符合或不服從調(diào)劑而退檔，只能進(jìn)行本科征求志愿或者填報(bào)高職(專科)志愿。

　　同時(shí)，2017年，上海將采取“兩依據(jù)一參考”全新的錄取方式，成績由語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考成績和高中期間選考的三科高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績組成。考生選考的三科與所報(bào)高校的對應(yīng)科目密切相關(guān)，這一變化將改變原先按照學(xué)校為取向錄取轉(zhuǎn)變?yōu)榘凑者x科來錄取。這也意味著，今年的應(yīng)屆生如果要選擇復(fù)讀，參加明年的新高考，那就要增補(bǔ)兩門學(xué)業(yè)水平測試科目等級考的成績，復(fù)讀的難度也將加大。因此，今年的應(yīng)屆生一定要高度重視并認(rèn)真對待填報(bào)志愿工作，慎重選擇“不服從調(diào)劑”。

　　專家解讀

　　將給高中教育帶來積極變化

　　同濟(jì)二附中校長劉友霞表示，上海高考將從2016年起合并一本二本招生批次，這一招生政策的推行和實(shí)施，將會給上海的高中教育帶來積極的變化。

　　對考生而言，進(jìn)一步拓寬了個(gè)性化發(fā)展的空間。學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)高中階段“合格+特長”的生涯規(guī)劃和課程選擇，除了完成高中學(xué)業(yè)水平考試合格考、等級考和高考的學(xué)業(yè)要求，還可以充分發(fā)展自己的興趣愛好，將來去選擇報(bào)考喜歡的大學(xué)，從而有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人特長發(fā)展與大學(xué)錄取的有效對接;同時(shí)，也增加了錄取層次分布的張力，更加有利于充分發(fā)揮本科批次10個(gè)院校平行志愿在大學(xué)錄取類別層面的坡度作用。

　　對高中學(xué)校而言，進(jìn)一步拓寬了特色化發(fā)展的空間。學(xué)校在開齊開足開好國家課程的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生興趣特長和社會對不同人才的成長需要，立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色;同時(shí)，在一定程度上，也有助于緩解學(xué)校的應(yīng)試壓力，減輕師生的負(fù)擔(dān)，從而更加有利于高中學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　對大學(xué)而言，進(jìn)一步拓寬了高校化發(fā)展的空間。基于上海新高考“兩依據(jù)、一參考”的政策，大學(xué)在招生時(shí)，能夠更多地考慮錄取具有興趣和個(gè)性特長的學(xué)生，而不是單一的高考分?jǐn)?shù)比較，使大學(xué)的招生能夠從基于分?jǐn)?shù)的分層招分，逐步走向基于興趣的分類招生，從而有助于減少招生時(shí)的錯(cuò)位，這也有利于推動高等教育深化改革，面向教育市場，大學(xué)自主發(fā)展，以特色取勝，引導(dǎo)大學(xué)把更多的資源用于學(xué)科的建設(shè)和教育質(zhì)量的提升，而不是一味爭搶高中的“高分”學(xué)生。